発達障害児が成長していく条件

発達障害とは何か

発達障害児は普通の子供に比べると成長はゆっくりで苦手なことや出来ないことも多いです。発達障害には特性が色々あり障害により特性が変わってきます。

発達障害には大きく分けると３つに分類されます。

自閉症スペクトラム（ASD)

注意欠陥・多動障害（ADHD）

学習障害（LD）

この３つに分類されます。

ＡＳＤやＡＤＨＤなどは小さい頃から気づく場合が多いですがＬＤなどは本格的に勉強が始まる小学校に入学してからでないと気づかないことがほとんどです。

発達障害とは脳の検査やレントゲンを撮って分かるものではなく子供の特性などを検査して分かっていくものです。

親のしつけや教育が悪いから発達障害になるわけでもありません。発達障害とは持って生まれたものなのです。

よく親のしつけが悪いからと周りに言われたり、私の育て方が悪いからと悩む親もいると思いますがけしてそうではないのが発達障害です。

親の育て方が悪いと思われる原因として発達障害の特性でもあるのですが順番を待つことが出来ない、落ち着きが無くうろうろしているなどがありそのような子供を見たり子供を育てたりするとどうしても親の育て方が悪いと思いやすいですがけしてそうではなく発達障害の特性としてそういったことが起こりやすいのです。

またすぐに癇癪を起すので自分の思い通りにならないとすぐに怒ったり、泣いたりするので我慢が出来ない子供として親の育て方が悪いと認識されてしまうこともあります。

もちろん発達障害でなくても子供ですから順番を守れなかったり、我慢できずに泣いたりすることもありますが、発達障害の子供にはそういった所が良く目につきます。

発達障害には他にも特性があります。

多動で落着きがない、突発的に何かをやってしまう、忘れ物が多い、コミュニケーションが取れない、空気が読めないなどの特性もあります。

特性などにより発達障害が分類されます。

発達障害の多くは特性や障害の度合いにもよりますが、小さい頃に分かりやすいです。保育園や幼稚園に入園してから他の子供との関わり方、集団行動が出来ているかなどを園の行事を見て親が気づく場合と先生からの指摘を受けて発達障害が分かる場合などがあります。

発達障害の特性があまり強くない場合などは小学校に入学してから分かることもあります。発達障害の一つ学習障害などは本格的に読み書きや計算が始まる小学校入学まで分からないことがほとんどです。

大人になるまで気づかない方もいて、社会に出て忘れ物が多い、物をすぐ無くす、空気が読めない言動、コミュニケーションが上手く取れないなどで生きづらさを感じて自分自身で病院にいくようです。

発達障害には様々な特性があり、知的障害などの他の障害などと重複することもあります。発達障害の検査を受けて発達障害と認定された場合、知能検査をやることも多いです。

その特性などにより３つに分類されます。

発達障害にはそれぞれどのような特性があるのか解説していきます。

発達障害の特性

発達障害は大きく分けると３つに分類されます。それぞれに特性があります。ＡＳＤとＡＤＨＤが重複したり、知的障害などと重複したり、障害の度合いが重い場合などがあります。

自閉症スペクトラム （asd)障害

対人コミュニケーションや他人との関わり方に置いてですが、ASDの人は一人でいることを好んだり、対人関係においては常に受け身という傾向があります。また、他人の気持ちを理解する事が苦手
コミュニケーションにおいては、 人情に配慮することが上手ではないという特徴もあります。
曖昧な事や、臨機応変に対応する事が難しく誤解されやすい
幼少期のころは、同じことをオウム返しのようにリピートすることが多かったり、話し言葉の発達が遅れていたり、他人の言葉の意味を理解できなかったり、会話がちぐはぐになりやすいという点が挙げられます。
行動がパターン化するという点では、普段から常道的な動作を繰り返す傾向にあったり、特定の手順とかやり方を繰り返すことにこだわったりするという点があります。また、特定のことに興味を持つことが多いという点も、ASDの特徴と言われています。

注意欠陥多動性障害（ADHD)の特徴

注意欠陥多動性障害(ADHD)には、集中力が長く続かないとか、落ち着きがなく常に体のどこかが動いているとか、また順番待ちができないなど忍耐力がなくて衝動的に行動するという点が大きな特徴です。一般的には大人になってからADHDを発症することは少なく、多くの場合には7歳までに発症することと言われています。そして、日常生活の中でADHD特有の行動をとる傾向にあるため、家族や学校の先生などが気づくケースが多いようです。
子どもの頃に発症するADHDは、成人してもそのまま症状が続く傾向にあります。場合によっては落ち着かない性格だとか、こらえ性がない性格だという風に、性格とか個性として片付けられてしまうことも多いようです。

学習障害（LD）の特徴

学習障害（LD)とは、知的障害や聴覚、視覚に問題がないのに学習する際に必要となる能力である「読む」「話す」「聞く」「書く」「計算する」「推論する」などから、特定の能力における発達が遅れているという特徴があります。こうした能力は、生まれ持っての能力だけではなく、普段の生活習慣で身に着けることができます。また、その人によって得意な分野もあれば苦手な分野もあるものです。

発達障害にはこのような特徴があります。

またすべての特性が出る訳でなく一部しか特性が出ない場合もあります。

また発達障害児は成長がゆっくりなこともあり、同年代の子供と比べても教えてもすぐに出来なかったり、なかなか覚えられなかったりします。

発達障害児には育てる親はもちろん発達障害に関わる周りの方の理解も必要です。

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発達障害児を成長させる条件

さて発達障害について解説してきましたが、本題に入りたいと思います。

発達障害児を育てていくというのは本当に大変なことで逃げ出したくなることもあります。もちろん障害の度合いによって変わってきますが、普通の子供と同じような苦労しかしていないという親もいれば、発達障害児の子育てに苦労して大変な思いをしている方も多くいらっしゃると思います。

発達障害児の子育てはそれだけ困難なことが多いのです。

発達障害児は成長がゆっくりなこともありなかなか出来なかったり、覚えられなかったりすることもあります。

でも発達障害だからと言って全く成長しないわけではありません。

ゆっくりかもしれませんが必ず成長をしていきます。

それにはやはり親の協力と努力が必要になってきます。

発達障害児が成長できるためには親が発達障害をしっかり理解できていないとだめです。発達障害を理解して自分の子供は発達障害のどこに属するのかその属した発達障害の特徴は何なのか自分の子供の特徴はなんなのか全てを理解する必要があります。

その特徴を理解してその特徴に合わせて子育てをしていかなければいけません。自分の子供の特徴を理解していないと子供と関わる方にその特徴を伝えることが出来ません。

周りの方にも子供の特徴を理解してもらい、こうしたときはこうして欲しいなど共通認識を持って子供と関わらなければいけません。

ママがこう言ったのにパパは違うことを言ってると子供も戸惑いパニックになってしまいます。

子供の発達障害の特徴を理解して、子供に関わる全ての方が共通認識を持って接することが大切です。


そして一番大切なことは絶対に諦めないことです。

発達障害児はなかなか覚えられなかったり、出来ないことが出来るようになるまでは多くの時間が必要になることがあります。

なかなか出来ないからと言って親が諦めてしまうとそこで子供の成長も終わてしまいます。

確かに教えても教えても出来ないと不安になったり、どうせ出来ないと諦めてしまいそうになってしまうこともあるかもしれませんが絶対に諦めてはだめです。

昨日ようやく出来るようになったことが次の日には出来なくなってしまうこともあります。そうなってしまうと親も落胆して無力感に襲われるかもしれませんがそれでもまた１から仕切り直しで教えるようにして下さい。

成長は人それぞれです。

同年代の子供はもちろん発達障害児の子供であっても成長には個人差があります。

他の子供と比べてはいけません。

出来るように頑張っている子供にも失礼です。他と比べるのではなく、１ヶ月前、半年前、１年前の自分の子供と比べて褒めて成長を喜んでください。

出来ないことを出来るようにするのは難しいです。確かに何も教えずに何も考えずに発達障害児の子育てをしていければどんなに楽だろうかと思います。

それでも子供のために諦めずに前を向いて取り組んでいきましょう。

親も大変かもしれませんが子供ももっと大変な思いをしています。

出来るように頑張ろうと子供も努力をしています。

そんな子供の気持ちに応えらられるのは親しかいませんから

発達障害児の子育ては苦労も多いし大変なことも多いのでストレスも溜まりやすく睡眠不足にもなりがちです。子育てにはストレスと睡眠不足は厳禁です。

ストレスを解消して質のいい睡眠をとりましょう。