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絵本を読み聞かせてワーキングメモリを鍛える
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発達障害絵本の読み聞かせまとめ

発達障害児に絵本を読み聞かせる

子供が自ら本を手に取り本を読む事で脳に与える影響は素晴らしいものがあります。子供が自ら本を手に取るには、本の楽しさと本の素晴らしさを知ることが重要です。本の楽しさ、本の素晴らしさをしるために小さい頃から、本が面白いという事を子供が小さい時から認識する事です。

しかし発達障害児に絵本を読み聞かせるのは困難な方が多いと思います。それでも脳に刺激を与える意味でも絵本を読み聞かせるのは必要です。

確かに発達障害児は理解するのが難しかったり、落ち着いていられなかったり、物語の人物の気持ちを読み取るのが難しかったりと読み聞かせは難しいかもしれませんが、本を読む事によって言葉を覚えたり、人にやさしくする気持ち、人の気持ちを理解していきます。

最初のうちは落ち着いて絵本を聞かなかったり、本に興味を持たないと思いますが、ちょっとずつ本の楽しさを教えていく事が大切です。

絵本なんてとても無理という方もいると思いますが、毎日少しづつでもいいので絵本を読んでみましょう。

絵本を読み聞かせの重要性

小さい時からの子供への本のの読み聞かせが大切と言われている一番の理由としては、幼児期には脳がすさまじく早く発達していきます。

脳の発達には絵本を読み聞かせることが脳を刺激して、絵本の読み聞かせが脳に与える影響はとても大きなことです。

小さい時から創造力を膨らませることが脳に良い影響を与えて脳の発達に役立ちます。

発達障害児は普通の子供より発達は遅いかもしれませんが、少しづつですが、発達はしていきます。

小さい頃から絵本を読み聞かせて脳を活性化させるのは発達障害児にとっても、とてもいいことなのです。

発達障害児は物事を理解出来るのが普通の子供より遅い場合があります。自分の子供に合った絵本を選ぶようにして下さい。

対象年齢より下の絵本でも問題ありません

絵本を読みきかせてコミュニケーションを取ろう

読む、聞く、見るを小さいころから行うと理解力もつき表現力や思考も豊かになり
勉強に成果が出やすいです。
言語能力を高めます。

読み聞かせには語彙力を増やす効果もあります。色々な言葉に触れ、感じることで子供は言葉を覚えていきます。

言葉の意味を理解する事で、文章を理解する能力が養われます。

物語の次を考えるようになり想像が豊かになります。
たくさんのお話を聞くうちに、人の気持ちや物の大切さ
などが学べます。

次はどんな展開になるのだろうと想像を膨らませる事で想像力豊かな子供に育ちます。

コミュニケーションはとても大切な事です。

絵本の読み聞かせのコツ

正しい読み聞かせ

ゆっくり、はっきりと読んであげましょう
楽しそうに読んであげましょう
1日に何回も読んであげましょう
感情をこめてよみましょう

間違った読み聞かせ

早口で読むのはやめましょう
面倒くさいと思いながら読むのはやめましょう
1日に1回も読まないのはやめましょう
感情をこめないで読むのはやめましょう
無理に読ませるのはやめましょう

読み聞かせを嫌がったら

発達障害児に絵本を読み聞かせるのは苦労するかもしれません。しかし、無理して絵本を読み聞かせても効果がないどころか本を嫌いになってしまい逆効果です。

絵本を読み聞かせられない時は無理をに読み聞かせしないで、落ちついて聞けるようになったら、読み聞かせましょう。

同じ本を毎日せがまれたら、「同じ本ばかり読んで」と心配になりますが、本に興味を持ち始めた証拠です。心配せずに読んであげましょう。

絵本を読み聞かせてワーキングメモリを鍛える

ワーキングメモリ（working memory）とは、一時的に情報を脳に保持し、処理する能力です。短期記憶・長期記憶という言葉をご存じの方は多いでしょう。ワーキングメモリは、短期記憶よりもさらに短いあいだに情報を記憶する能力を指し、ワーキングメモリは脳の前頭前野が担っています。
ワーキングメモリは、作業記憶・作動記憶とも呼ばれ、以下の3つで構成されていると考えられています。
言語的短期記憶：数、単語、文章など
視空間的短期記憶：イメージ、絵、位置情報など
中央実行系：注意の制御や、処理資源の配分といった高次の認知活動
そして中央実行系が、ほかの2つの短期記憶にそれぞれ組み合わされると、
言語的短期記憶＋中央実行系＝「言語性ワーキングメモリ」
視空間的短期記憶＋中央実行系＝「視空間性ワーキングメモリ」
となります。ワーキングメモリは、会話や読み書き、計算の基礎といった、日常生活や仕事・学習を支える重要な能力なのです。
引用元
https://studyhacker.net/columns/workingmemory-image

要するに短期的記憶の事をいいます。

発達障害児はこのワーキングメモリが低いとされています。

発達障害児のワーキングメモリを鍛えることは大切とされています。

絵本を読み聞かせながら、桃太郎の話を例にすると
「おばあちゃんは川に洗濯にいきました。」と読んであげます。
その後に「おばあちゃんはどこに何しに行った？」と質問をします。
話を聞いてて覚えていれば答えられます。

このように本を読み聞かせながら質問をしていきワーキングメモリを鍛えていきます。

絵本選びに迷ったら？

子供の読み聞かせには絵本がとても重要です。絵本選びに迷う方も多いと思います。「同じ本ばかりになっちゃう」「最近、子供が本を全然楽しまない」「子供が本に興味を持たない」と絵本選びで迷う事も多いと思います。子供が本を楽しむ事は、絵本選びはかなり大切です。

言葉の理解が難しく、言葉が出てこない発達障害児の絵本の読み聞かせは本当に悩みます。

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